Klasa 7a kreatywnie zakończyła pracę z lekturą. Każdy uczeń stworzył w swoim zeszycie mapę myśli, która ma pomóc w uporządkowaniu wiedzy na temat przeczytanego utworu. Choć wszyscy mieli wspólny „szkielet” (ciągle się bowiem uczymy tej formy notowania!), to notatki u każdego odrobinę się różniły ;). Neurodydaktyka nie jest nam obca i staramy się wykorzystywać możliwości naszego mózgu w procesie uczenia.
