30 marca br. klasa 4b uczestniczyła w miejskiej wycieczce. Naszym głównym celem było zwiedzenie Podziemnej Trasy Turystycznej – tzw. Rzeszowskich Piwnic –  i poznanie legend związanych z naszym miastem. Przy okazji odwiedziliśmy także Mogiłę Powstańców Styczniowych na cmentarzu przy ul. Targowej, Plac Ofiar Getta oraz pomnik Tadeusza Kościuszki w rzeszowskim Rynku. Krótkie powtórzenie z lekcji historii zagwarantował klasie pan Piotr Smotryś, co uczyniło naszą wycieczkę o wiele ciekawszą. Podziemna Trasa Turystyczna zaskoczyła wszystkich swoją nową, atrakcyjną odsłoną. Uczniowie wraz z nauczycielami rozwiązywali zagadki, grali w edukacyjne gry oraz oglądali interesujące materiały o historii naszego miasta. Z bogatszą wiedzą i nieukrywanym zadowoleniem klasa 4b powróciła do szkoły. Wszyscy uczniowie jednogłośnie stwierdzili, że takie lekcje powinny odbywać się częściej!

Wiosna się budzi, zima zasypia ! Pod tym hasłem w tym roku klasa 2B rozprawiła się z ostatnimi oznakami zimy. Nasza marzanna ubrana była w piżamę bo jedynym wyjściem tej zimowej panny jest wtulić głowę w poduszkę i zasnąć na dobre. Wiosna niech zerwie się z łóżka i niech rozsiewa wszędzie zieleń nadziei ! My przecież jeszcze w zielone gramy…..

22 marca odbyła się kolejna audycja muzyczna zespołu Yamaha. Tym razem tematem lekcji były instrumenty dęte blaszane. Dzieci miały możliwość usłyszeć brzmienie m.in. takich instrumentów jak kornet, puzon czy róg zwany waltornią. Zaproszony na audycję gość grał również na trąbkach takich jak: kieszonkowa, wentylowa, skrzydłowa czy pikolo.  

Dzieci dowiedziały się również, że waltornia chociaż największa z prezentowanych instrumentów jest najcichsza, a z kolei trąbka pikolo chociaż najmniejsza to najgłośniejsza.  

Poza tym uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, że są takie urządzenia jak tłumiki: elektryczny, klasyczny czy jazzowy, dzięki którym nauka gry na instrumentach dętych blaszanych może być przyjemna dla uszu 😉 

Kolejny raz audycja była bardzo ciekawa, pouczająca i poprowadzona w zabawny sposób. Czekamy z niecierpliwością na następne lekcje. 

Celem pierwszego etapu konkursu było wyłonienie przez wychowawców trzech najlepiej czytających uczniów, jako przedstawicieli danej klasy.  Do drugiego etapu dostali się liderzy z poszczególnych klas. Konkurs polegał na prezentacji umiejętności czytelniczych, w oparciu o wcześniej podane lektury. Uczniowie postarali się jak najlepiej przekazać treść czytanego fragmentu, zwracać szczególną uwagę na poprawność, dykcję i interpretację tekstu, zaskakując komisję swoimi umiejętnościami.

A oto wyniki:

MISTRZ/ MISTRZYNI  PIĘKNEGO CZYTANIA:

Lena Kłudka – 1C

Maria Kozubek 2B

Mateusz Lipiór – 3B

WICEMISTRZ/ WICEMISTRZYNI  PIĘKNEGO CZYTANIA:

Lena Łaguniak 1A

Miłosz Oszust-1B

Dawid Głuszko  -2A

Joanna Róg- 2B

Oliwia Domaradzka – 3A

Milenka Dec – 3B

Zwycięzcom gratulujemy i zachęcamy do pielęgnowania umiejętności pięknego, głośnego czytania!

Organizatorzy:

Agnieszka Kubrak

Anna Szawara

Sylwia Głowacka

Pierwszy dzień wiosny w naszej szkole był wyjątkowy. Także za sprawą akcji, którą zorganizował Samorząd Uczniowski. „Dzień nie do pary” nie jest jakimś wiosennym psikusem – jest manifestacją związaną ze Światowym Dniem Zespołu Downa, która ma na celu podniesienie świadomości na temat życia i potrzeb osób z Zespołem Downa. Wesołe zdjęcia kolorowych skarpetek wiążą się zatem z refleksją i lekcją tolerancji oraz empatii.

Początkiem marca uczniowie klas pierwszych brali udział w konkursie plastycznym pt. „KOŁO ŻYCIA – MANDALA” zorganizowanym przez naszą szkołę. Zadanie konkursowe polegało na wykonaniu mandali, czyli pracy plastycznej w kształcie koła – kompozycji wieloosiowej. Mandala wywodzi się z tradycji hinduskiej, a jej nazwa oznacza „koło życia, cały świat, święty okrąg”.

Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem. Ponadto otrzymaliśmy od Państwa mnóstwo pozytywnych opinii nt. wyciszenia i odstresowania się dzieci w trakcie wykonywania pracy.

Spośród wszystkich zgłoszonych do konkursu prac wyłoniono najlepsze. Wszyscy uczniowie otrzymali nagrody.

Klasy 4a i 4b wzięły udział w projekcie edukacyjnym, mającym na celu podsumowanie pracy z lekturą „Charlie i fabryka czekolady” R. Dahla. Nasi wychowankowie zamienili się w redaktorów gazetki z miasteczka Charliego i w grupach pracowali nad artykułami o historii fabryki czekolady, wyjątkowym właścicielu fabryki – Willim Wonce, zdobywcach złotych kuponów, a przede wszystkim o samym Charliem. Na forum klasy zaprezentowali owoc swoich wysiłków. Tym samym uczniowie mieli okazję wziąć udział w atrakcyjnej lekcji, a przy okazji powtórzyli najważniejsze fakty z omawianej lektury.

Regulamin konkursu

Klauzula RODO